Arqueología de las Mujeres
Código: 100379 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500241 Arqueología | OT | 3 | 0 |
| 2500241 Arqueología | OT | 4 | 0 |
| 2500501 Historia | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Cristina Rihuete Herrada
- Correo electrónico:
- Cristina.Rihuete@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- español (spa)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- No
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Prerequisitos
No hay ningún pre-requisito para cursar esta asignatura
Objetivos y contextualización
Los objetivos generales de la asignatura son
(1) analizar los sesgos androcéntricos de la teoría y la práctica arqueológicas
(2) conocer las alternativas propuestas desde la teoría social y el activismo feminista
(3) mostrar la vertiente interdisciplinar de los estudios con perspectiva de género en arqueología a través de casos prácticos
(4) profundizar en las nuevas metodologías y técnicas de análisis que pueden aplicarse en la arqueología con perspectiva de género
Competencias
- Historia
- Contextualizar los procesos históricos y analizarlos desde una perspectiva crítica.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autónomía.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas relativos a su campo de estudio.
- Conocer los debates arqueológicos principales en torno a la prehistoria
- Dominar en el grado necesario los idiomas relevantes en la práctica profesional.
- Identificar el contexto en que se inscriben los procesos históricos.
- Identificar los métodos propios de la Arqueologia y su relación con el análisis histórico.
- Identificar los métodos propios de la Historia y su relación con el análisis de hechos concretos.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Reconocer la importancia de controlar la calidad de los resultados del trabajo y de su presentación.
- Transmitir los resultados de la investigación arqueológica y comunicar conclusiones, de manera clara, tanto oralmente como por escrito a un público tanto especializado como no especializado.
- Utilizar el vocabulario técnico específico y de interpretación de la disciplina.
Contenido
El programa desarrolla tres grandes bloques temáticos articulados en nueve temas.
Bloques temáticos
El primero es de carácter introductorio y expone los fundamentos de la concepción de las mujeres en Occidente, así como la trayectoria y pluralidad del movimiento feminista y su impacto en Historia, Humanidades y Ciencias Sociales.
El segundo profundiza en conceptos clave de la crítica feminista como sexismo, androcentrismo, género, patriarcado, familia, sexualidad, ética del cuidado y trabajo.
El tercer bloque analiza la trayectoria de la arqueología de las mujeres desde las primeras alternativas a los modelos androcéntricos sobre los orígenes de la humanidad y la división del trabajo por razón de sexo. Esta sección incluye numerosos casos prácticos de diferentes continentes y cronologías que comprenden los ámbitos de las prácticas funerarias, el análisis espacial de los asentamientos, la interpretación de los restos materiales en clave social y económica, el simbolismo de las representaciones figurativas y las nuevas técnicas de la arqueología bio-molecular (paleodieta, filiación y parentesco).
Temario
1. Trayectoria de los feminismos e impacto en los estudios históricos con perspectiva de género
2. Androcentrismo
3. Sexo y género
4. Arqueología de las mujeres, arqueología del género y arqueología feminista
5. Androcentrismo en arqueología: 1.) sesgos en arqueología prehistòrica: perspectivas sobre la producción alfarera, textil y metalúrgica; 2.) sesgos y alternativas a los modelos explicativos sobre los orígenes y la evolución de la humanidad.
6. Sociedades patriarcales, matristas y ginocéntricas
7. Cuerpo, parentesco y filiación: otros géneros, paleogenética e historiales de residencia
8. Trabajo y producción: casa, espacio doméstico, actividades de mantenimiento y producción social
9. Arqueología de las prácticas funerarias e investigación de asimetrías sociales por razón de sexo/género.
Metodología
Actividades dirigidas
- Clases teóricas con apoyo TIC
- Sesiones de trabajo y debate en grupo. Valoración y discusión colectiva de textos o audiovisuales. Presentaciones individuales y/o colectivas y ronda de valoraciones.
Actividades supervisadas
- Sesiones concertadas para resolver dudas sobre el desarrollo de la asignatura. Asesoramiento individual o en grupos reducidos sobre contenidos específicos del temario.
- Asesoramiento en gruupos reducidos para la elaboración de presentaciones y ejercicios pautados de aprendizaje.
Actividad autónoma
- Estudio personal. Lectura de textos. Búsqueda de información bibliográfica y documental.
- Redacción de trabajos. Preparación de presentaciones, comentarios orales y debates.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Pruebas escritas | 40 | 1,6 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Trabajos prácticos | 20 | 0,8 | 1, 2, 5 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Trabajos prácticos | 30 | 1,2 | 2, 4, 5, 9 |
Evaluación
Tipología de pruebas de evaluación
• Pruebas escritas
• Trabajos
• Presentaciones orales
• Participación en debates
Módulos de evaluación
Evaluación continua del desarrollo de la asignatura a partir de tres módulos, cada uno de los cuales tendrá un peso específico en la calificación final:
1. Las actividades dirigidas se evaluarán mediante el módulo de pruebas escritas
2. Las actividades supervisadas se evaluarán mediante el módulo de presentaciones y debates en el aula.
3. Las actividades autónomas se evaluarán mediante el módulo de trabajos.
Calendario de evaluación
Al inicio del curso y en el momento de la realización/entrega de cada actividad evaluable el alumnado será informado (en el aula y vía Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
En caso de que las pruebas no puedan realizarse presencialmente se adaptará su formato a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de los foros, wikis y/o discursiones de ejercicios a través de las plataformas indicadas (Moodle, Teams, etc.).
Requisitos para superar la asignatura
• Presentación de los módulos de evaluación en los plazos establecidos
• Cada módulo de evaluación ha de tenir una calificación mínima de 4 en una escala de 10. La puntuación media de los módulos de evaluación ha de ser de 5 o más en una escala de 10.
• Cuando no se presente o entregue uno o más de los módulos de evaluación en los términos establecidos la calificación será "no evaluable".
• Toda irregularidad cometida durante la realización de una prueba (copia, plagio) implicará una nota de cero en el apartado concreto de evaluación.
Re-evaluación
Se podrá presentar a la re-evaluación quien realizado los módulos de evaluación en los plazos establecido.
Consistirá en unaprueba escrita sobre el conjunto del temario y tendrá lugar en la fecha y lugar establecido por la facultad. La nota máxima que se podrá obtener en la re-evaluación será 5,0 (Aprobado).
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Participación activa en las sesiones de exposición, análisis y debate | 10% | 5 | 0,2 | 6, 10 |
| Pruebas escritas | 45% | 30 | 1,2 | 1, 5, 9, 10 |
| Trabajos prácticos | 45% | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9 |
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