Continguts Avançats d'Ecologia Terrestre
Codi: 42916 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4313774 Ecologia terrestre i gestió de la biodiversitat | OT | 0 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Jordi Martinez Vilalta
- Correu electrònic:
- jordi.martinez.vilalta@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- espanyol (spa)
Equip docent
- Daniel Sol Rueda
- José David García Callejas
Prerequisits
El mòdul no te requerimients específics.
Objectius
L’objectiu del mòdul és proporcionar als estudiants una visió actualitzada dels principals fonaments i aproximacions de l’ecologia terrestre posant èmfasi en els avanços més recents en la disciplina, així com en els principals conceptes que s'han revisat i consolidat al llarg del temps. A més dels continguts específics d'ecologia terrestre, es treballaran aspectes generals de l’adquisició i els límits del coneixent científic a través de la investigació, així com aspectes transversals que afecten diferents objectes d’estudi ecològic, com la formalització dels conceptes ecològics i la seva aplicació a diferents escales espacials i temporals. Amb aquest objectiu es tractarà el procediment de comunicació dels resultats de la recerca científica a través de la seva publicació, analitzant l’estructura dels texts científics, principalment articles, i el procés de redacció i revisió.
Competències
- Avaluar i analitzar la diversitat d?organismes animals, vegetals i fúngics des d?un punt de vista evolutiu i funcional, així com les seves interaccions amb el medi.
- Buscar informació en la literatura especialitzada fent servir els canals apropiats i integrar aquesta informació per plantejar i contextualitzar un tema de recerca
- Comprendre i aplicar les teories científiques més actuals i influents en l'àmbit de l'ecologia terrestre i la conservació de la biodiversitat, i valorar la seva rellevància en la mitigació dels principals problemes ambientals ocasionats per l'activitat humana.
- Comunicar-se, dur a terme presentacions i redactar articles en anglès.
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca
- Valorar críticament els punts forts i febles d'un treball
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar documentació tècnica i científica en anglès i comprendre presentacions en aquesta llengua.
- Conèixer què distingeix la ciència d?altres formes de coneixement.
- Debatre idees utilitzant evidències i arguments científics.
- Demostrar l?esperit crític (constructiu) essencial en ciència.
- Descriure els principals processos que determinen les interaccions dels organismes entre si i amb el medi.
- Identificar alguns dels principals avenços i controvèrsies de la ciència ecològica actual.
- Integrar els aspectes evolutius a la interpretació dels patrons ecològics actuals.
- Interpretar i avaluar els principis i les aplicacions generals de l?ecologia terrestre.
- Interpretar textos especialitzats
- Situar l?ecologia en el context de la ciència.
- Utilitzar les principals eines de cerca de literatura especialitzada.
Continguts
Principis generals:
Coneixement científic i canals de comunicació científica
Ciència reproduïble
Fonaments d'ecologia terrestre:
Ecologia evolutiva
Macroecologia i filogeografia
Autoecologia i plasticitat fenotípica
Poblacions estructurades i metapoblacions
Pèrdua de biodiversitat i funcionament d'ecosistemes
Assemblatge de comunitats
Interaccions interespecífiques: antagonisme, facilitació, xarxes
Biogeografia funcional
Balanços i fluxos d'aigua, carboni i nutrients
Serveis ecosistèmics
Canvi global
Metodologia
El mòdul s’estructura en base a una selecció de texts, principalment articles científics. A partir d’aquestes publicacions es realitzaran diferents activitats que permetran presentar els principals temes de l’ecologia terrestre, així como el procés d’adquisició y transmissió del coneixement científic. Per tant, el corpus de continguts d’ecologia s’adquirirà amb de la contextualització de problemes i situacions concretes. Aquesta aproximació permet mostrar a l’estudiant la interrelació entre diferents conceptes i coneixements y mostra d’una forma realista la manera com apareix i es consolida el coneixement en aquesta disciplina.
Per tant la metodologia del mòdul es basa en la lectura, anàlisi i discussió de texts científics d’ecologia, realitzant diferents activitats que inclouen lectura de texts, redacció de treballs, elaboració i exposició oral y pública de treballs, resolució d’exercicis, a més de sessions expositives per part del professorat i tutories.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Seminaris | 36 | 1,44 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories | 4 | 0,16 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Elaboració de informes, presentacions i materials | 40 | 1,6 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Treball personal de lectura i anàlisi de texts | 67,5 | 2,7 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Avaluació
- Assitència i participació a classe (20%): s'avalua la implicació, activitat participativa i rigor de l'estudiant.
- Carpeta de l'estudiant amb els documents i materials generats en les activitats del mòdul, incloent els realitzts a classe i a casa (50%).
- Treball final escrit de comentari sobre un article seguint el format d'una publicació (30%)
Es requereix una assistència mínima del 80% en las sessions programades per cada professor/a
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació activa en les classes i seminaris | 20% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Documents i materials presentats en classe | 50% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Treball final del mòdul | 30% | 0,5 | 0,02 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
Bibliografia
Text general de referència:
Levin, S.A. (2009) The Princeton guide to Ecology. Princeton University Press.
El llistat concret de texts (articles) en el que es basarà el mòdul es proporcionarà abans del començament del mòdul.
Programari
No aplica