Proyectos IoT en Salud Digital
Código: 44021 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 4316624 Internet de las Cosas para Salud Digital / Internet of Things for E-Health | OB | 0 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Jordi Carrabina Bordoll
- Correo electrónico:
- Jordi.Carrabina@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- inglés (eng)
Equipo docente
- Ferran Torres
- Maria Feijoo Cid
- Nina Granel Gimenez
- David Téllez Velasco
- Juan Leyva Galera
Prerequisitos
Módulos 1 i 2 del master
Objetivos y contextualización
Este módulo se centra en el diseño, desarrollo y gestión de proyectos TIC en salud en el rango de aplicaciones que abarca el máster de acuerdo con los estándares del dominio de la salud tanto a nivel internacional como local incluyendo los aspectos relacionados con la investigación y los equipos multidisciplinares y cumpliendo con los aspectos éticos y legales.
Competencias
- Aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito del Internet de los Objetos en Salud.
- Aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito del Internet de los Objetos en Salud.
- Aplicar las reglas éticas aplicables al sector de la salud.
- Identificar los procedimientos asistenciales del sistema sanitario y los factores para su transformación digital hacia un modelo más eficiente para profesionales y pacientes.
- Planificar, desarrollar, evaluar y gestionar soluciones a proyectos en los diferentes ámbitos del Internet de los Objetos teniendo en cuenta los aspectos de codiseño multidisciplinar, privacidad de usuarios y seguridad de datos.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al Internet de los Objetos en Salud.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito del Internet de los Objetos en Salud.
- Aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito del Internet de los Objetos en Salud.
- Diseñar subsistemas o sistemas que generen productos que cumplan estándares y normativas y conocer los procedimientos y su evaluación.
- Identificar los procedimientos asistenciales del sistema sanitario en sus distintos ámbitos e implementarlos total o parcialmente mediante tecnologías IoT de manera eficiente.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Seleccionar los componentes, tecnologías, plataformas y conjuntos de datos más adecuados para desarrollar las soluciones a los problemas de IoT en salud.
- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al Internet de los Objetos en Salud.
Contenido
Introducción, Diseño de proyectos TIC, ofertas y selección de TFM
Fundamentos del proyecto: objetivos, SOA, tareas y metas
Paquetes y entregas de trabajo, cronogramas
Diseño de proyectos al dominio sanitario
Sistemas de salud pública en los países desarrollados
Metodologías para la salud: cualitativas y cuantitativas
Atención primaria y entornos hospitalarios
Usabilidad y diseño centrado en el usuario
Recursos y costes
estudios cuantitativos
Caso de uso y revisión de planes de TFM
Herramientas estadísticas para proyectos sanitarios
Implantación de proyectos TIC
Selección de tecnología
Muestras de Usuario y randomización
Modelos de negocio
aspectos éticos
Seguimiento del Proyecto y Planes de contingencia
Gestión de datos
Estudios y Proyectos Cualitativos
Procedimientos de certificación y estudios de caso reales
Revisiones sistemáticas y guías de práctica clínica
Se presentarán sesiones de charlas invitadas de expertos académicos y de empresa
Metodología
La metodología de aprendizaje combinará: clases magistrales, actividades en sesiones tuteladas. casos de aprendizaje y uso basados en problemas; debates y otras actividades de colaboración y sesiones de laboratorio.
La asistencia será obligatoria para todas las actividades presenciales.
Este curso utilizará el campus virtual de la UAB a https://cv.uab.cat.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales y seminarios | 45 | 1,8 | 1, 2, 3, 4, 6, 10 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Ejercicios de casos y proyecto de TFM | 14 | 0,56 | 2, 3, 4, 8, 9 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio, Trabajo fuera del aula, Proyecto de TFM | 90 | 3,6 | 1, 3, 4, 8, 6, 9, 10 |
Evaluación
La nota final del curso, se calcula de la siguiente manera:
A - 10% de la nota obtenida por el estudiante por la asistencia a clase y la participación activa en las discusions del aula.
B - 50% de la nota obtenida por el de informes de ejercicios y trabajos.
C - 4O% de la nota obtenida por el alumno para una defensa oral del proyecto de TFM
Una calificación media ponderada final no inferior al 50% es suficiente para aprobar el curso, siempre que se obtinga una puntuación superior a un tercio del rango en cada una de las 3 marcas.
No se tolera el plagio. Todos los estudiantes involucrados en una actividad de plagio suspenderan automàticamente. Se les asignarà una nota final no superior al 30%.
Un estudiante que no haya conseguido una calificación media ponderada final suficiente, puede optar a solicitar activitdades correctivas bajo las segiientes condiciones:
- el estudiante ha de haver participado en las activitades de aprenendizaje basados en problemas, y
- debe haberse presentado al examen, y
- debe tener una media ponderada final superior al 35%, y
- no debe haver realizado ningun plagio.
Los estudiantes que no hayan participado en ninguna actividad de avaluación recibirán una calificación final de "No avaluable".
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación activa | 10 | 0 | 0 | 1, 2, 4, 6, 10 |
| Evaluación de informes de ejercicios y proyecto | 50 | 0 | 0 | 1, 3, 4, 8, 9, 10 |
| Presentación oral del proyecto realizado | 40 | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 7, 8, 9, 5, 10 |
Bibliografía
Salud y Sanidad
http://www.who.int/
http://www.euro.who.int/en/about-us/partners/observatory/publications
Gestión de proyectos
A Guide to the Project Management Body of Knowledge. Project Management Institute (PMI). http://dinus.ac.id/repository/docs/ajar/PMBOKGuide_5th_Ed.pdf
The Standard for Program Management—Third Edition. Project Management Institute (PMI).
Organizational Project Management Maturity Model (OPM3®)—Third Edition. Project Management Institute (PMI).
Ensayos clínicos
Pocock SJ. Clinical Trials - A Practical Approach. West Sussex, England: John Wiley & Sons, 1983.
Piantadosi S. Clinical Trials A Methodologic Perspective Second Edition. Hoboken, NJ: Wiley-Interscience, 2005.
Epidemiología
Strom BL. Pharmacoepidemiology. 3rd ed. Chichester: John Wiley, 2000.
Estadística
Armitage PG, Berry G, Matthews JNS. 2002. Statistical methods in medical research. Oxford: Blackwell Science Limited.
Altman DG, Machin D, Bryant TN, Gardner MJ. Statistics with confidence. London, UK: BMJ Publishing Group, 2000.
Información científica
Diseño: EQUATOR http://www.equator-network.org/
Ensayos clínicos: Reporting Clinical Trials CONSORT Statement http://www.consort-statement.org/
Estudios Observacionalea: The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology, STROBE http://www.strobe-statement.org/
Basic Statistical Reporting for Articles Published in Biomedical Journals, SAMPL http://www.equator-network.org/wp-content/uploads/2013/07/SAMPL-Guidelines-6-27-13.pdf
Transparent reporting of a multivariable prediction model for individual prognosis or diagnosis (TRIPOD): The TRIPOD statement http://www.tripod-statement.org
Software
Microsoft Project o programas similares de gestión de proyectos.