Advanced Voice Analysis and Characterization
Codi: 103705 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500893 Logopèdia | OT | 4 | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- David Garcia Quintana
- Correu electrònic:
- DavidG.Quintana@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- català (cat)
- Grup íntegre en anglès:
- No
- Grup íntegre en català:
- Sí
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Altres indicacions sobre les llengües
Malgrat que el nom de l'assignatura pot aparèixer en anglès en alguns contextos, en l'actualitat s'imparteix en català.Equip docent extern a la UAB
- Helen Rowson
Prerequisits
Formació bàsica prèvia en logopèdia de la veu i en anàlisi acústica.
Objectius
L'objectiu general de l'assignatura és l'adquisició de competències especialitzades en avaluació de la veu, com a formació avançada per a futures professional logopedes de veu: terapeutes vocals, voice coach o investigadores en veu.
Les estudiants podran experimentar de manera pràctica com l'ús integrat de l'anàlisi perceptiva i acústica dóna lloc a avaluacions més fiables, tant validant-se mútuament com resolent les incerteses degudes a les limitacions de cadascuna de les dues aproximacions emprades separadament.
En particular, l'estudiant podrà:
- Comprendre la pròpia veu com a punt de partida per entendre les veus dels usuaris, assolint un coneixement en profunditat de la veu humana, les diferents qualitats associades amb la veu sana i la veu eficient, així com les qualitats vocals associades amb el hàndicap vocal i la patologia.
- Adquirir hores de vol en anàlisi de la veu, practicant el procés complet d'avaluació integrada a través de casos reals, adquirint competències avançades en avaluació perceptiva i en anàlisi acústica de la veu a nivell professional.
Competències
- Analitzar i sintetitzar informació.
- Comprendre, interpretar i expressar oralment i per escrit continguts propis de l'àmbit de la salut en una llengua estrangera.
- Demostrar que es comprenen els trastorns de la comunicació, el llenguatge, la parla, l'audició, la veu i les funcions orals no verbals.
- Desenvolupar un pensament i un raonament crítics i saber comunicar-los de manera efectiva, tant en les llengües pròpies com en una tercera llengua.
- Utilitzar les tècniques i els instruments d'exploració propis de la professió i registrar, sintetitzar i interpretar les dades aportades integrant-les al conjunt de la informació.
- Valorar de manera crítica les tècniques i els instruments d'avaluació i diagnòstic en logopèdia, així com els procediments de la intervenció logopèdica.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar i sintetitzar.
- Argumentar la utilitat dels mètodes de mesura objectiva de la veu.
- Comprendre, interpretar i expressar oralment i per escrit continguts propis de l'àmbit de la salut en una llengua estrangera.
- Descriure les característiques de la veu normal i patològica.
- Desenvolupar un pensament i un raonament crítics i saber comunicar-los de manera efectiva, tant en les llengües pròpies com en una tercera llengua.
- Interpretar les dades aportades per les tècniques de mesura objectiva de la veu per emetre un diagnòstic.
Continguts
1. Revisió de l'avaluació de la veu
- Avaluació perceptiva (subjectiva) de la veu
- Anàlisi de l'escena auditiva (ASA)
- Il·lusions auditives
- Valoració perceptiva de la veu: CAPE-V
- Anàlisi acústica (objectiva) de la veu
- Eines acústiques d'anàlisi de la veu
- Com l'anàlisi acústica pot resoldre els casos que l'oïda entrenada no pot resoldre
- Limitacions de l'anàlisi acústica
- Un protocol integrat per a l'avaluació de la veu
2. Entrenament de la capacitat d'anàlisi de l'escena auditiva (ASA) i avaluació integrada:
- Intensitat vs volum. La veu ressonada.
- Rugositats I, II i III
- Buf
- Excés de tensió
- Veu hipernasal
- Tipus d'atacs vocals
- Inestabilitats
- Estratègies per millorar l'eficiència vocal
3. Seminaris:
- Qualitats vocals al Voice craft i com modificar les qualitats vocals
- Recerca en veu
Metodologia
Les classes inclouen presentacions i demos per part del professor i treball presencial per part dels estudiants: peer-discussion, discussió general i treball pràctic d'anàlisi.
No hi ha classes teòriques o pràctiques específiques sinó que totes les sessions integren aprenentatge teòric i pràctic. L'assignatura és eminentment pràctica, ja que està dirigida a conferir competències, experiència i confiança en un mateix com a potencial terapeuta de la veu. L'estudiant serà el centre del seu procés d'aprenentatge, amb la pròpia veu com a punt de partida per entendre les veus dels seus futurs usuaris.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes (vegeu descripció) | 36 | 1,44 | 2, 3, 4, 5, 6 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories | 3 | 0,12 | 2, 3, 4, 5, 6 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi | 50 | 2 | 2, 3, 4, 5, 6 |
| Exercicis pràctics | 25 | 1 | 2, 4, 5, 6 |
| Lectura crítica d'articles, capítols de llibre i recursos en línia | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5 |
| Preparació d'evidències d'aprenentatge | 6 | 0,24 | 2, 3, 4, 5, 6 |
Avaluació
Avaluació continuada. No implica (només) avaluació fraccionada sinó que és una aproximació que permet a l'estudiant i al docent fer un seguiment del progrés del procés d'aprenentatge i identificar aspectes que requereixen reforç. Cadascuna de les avaluacions forma part també del procés d'aprenentatge. Per aquest motiu, l'Evidència 1 consisteix de diferents exercicis petits que treballen diferents problemes específics, i l'Evidència 2 és un primer assaig general d'avaluació global idèntica a la de l'Evidència 3 (final). El docent dona retorn individual de totes i cadascuna de les evidències.
Evidència 1 - Avaluació continuada: Proves pràctiques curtes, individuals, escrites, virtuals, per tal d'avaluar competències específiques, el progrés de l'estudiant, i per identificar punts febles que cal atendre.
Evidència 2 - Prova individual, a mig quadrimestre, presencial, escrita, que té com a objectiu avaluar el progrés en l'adquisició de competències. Anàlisi de casos. Primera setmana d'avaluacions.
Evidència 3 - Prova individual, final, presencial, escrita, que té com a objectiu avaluar totes les competències de l'assignatura. Anàlisi de casos. Setmana d'avaluacions finals.
Definició d'assignatura superada: Haver assolit una nota igual o superior a 5 tant a l'EV3 com a la mitjana d'EV1,2,3.
Examen de recuperació: D'acord a la normativa UAB, les estudiants que no hagin superat l'assignatura havent lliurat evidències que representin com a mínim 2/3 de la nota global (al marge d'haver-les aprovat o suspès), podran recuperar l'assignatura. En aquesta assignatura la recuperació consistirà en un examen final equivalent a l'EV3, la setmana d'exàmens derecuperació. Per superar l'assignatura cal assolir una nota igual o superior a 5 a la prova de recuperació.
Condició per ser considerat no-avaluable: D'acord a la normativa UAB, haver lliurat evidències que representin menys del 40% de la nota global, al marge d'haver-les aprovat o suspès.
Comportaments no ètics: Segons l’Art 116, punt 10 Normativa UAB, en cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat (còpia, plagi, suplantació d’identitat o falsificació de signatura en la llista d’assistència presencial i/o altres conductes acadèmiques deshonestes...) que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura/mòdul, la qualificació final serà 0. El responsable d’assignatura/mòdul comunicarà a la coordinació de titulació qualsevol acció que s’hagi fet en aquest sentit.
Reglament: https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Evidència 1 - Avaluació continuada: proves pràctiques curtes a l'aula | 15% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 6 |
| Evidència 2 - Prova intermèdia, anàlisi de mostres vocals | 35% | 2 | 0,08 | 2, 3, 4, 5, 6 |
| Evidència 3 - Prova final, anàlisi de mostres vocals | 50% | 2 | 0,08 | 2, 3, 4, 5, 6 |
Bibliografia
Bibliografia complementària: Practical Vocal Acoustics, Kenneth Bozeman (2013), Pendragon Press. Disponible a la biblioteca.
Programari
Programari (freeware): Praat https://www.fon.hum.uva.nl/praat. Disponible per a PC, Mac i Lynux.