Teoria i Estructura de la Publicitat
Codi: 103137 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2501935 Publicitat i Relacions Públiques | OB | 2 | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Sara Vinyals Mirabent
- Correu electrònic:
- Sara.Vinyals@uab.cat
Utilització d'idiomes a l'assignatura
- Llengua vehicular majoritària:
- català (cat)
- Grup íntegre en anglès:
- No
- Grup íntegre en català:
- Sí
- Grup íntegre en espanyol:
- No
Altres indicacions sobre les llengües
L'anglès i el castellà s'utilitzaran en els materials complementaris.Prerequisits
No es contemplen requisits previs.
Objectius
La publicitat és una peça clau del desenvolupament econòmic i també de la construcció social de la societat postmoderna occidental. Estem davant d’un sector que evoluciona a una velocitat estrepitosa i que, avui en dia, afronta grans reptes com la fragmentació de les audiències, cada cop més selectives, o la pèrdua del control dels missatges. L’assignatura de Teoria i Estructura de la Publicitat és una assignatura introductòria al món de la publicitat que té com a objectiu principal assentar les bases per entendre aquest tipus de comunicació. Més concretament, els objectius específics de l’assignatura són:
- Proporcionar els fonaments teòrics que permeten entendre els mecanismes subjacents de la comunicació persuasiva.
- Contextualitzar la publicitat en el marc d’un escenari comunicatiu complex on interactuen diversos tipus de missatges.
- Donar d’una visió global del procés publicitari i entendre el rol de cadascuna de les fases com a part d’aquest engranatge publicitari.
- Donar eines per valorar des d’una perspectiva crítica i també ètica les campanyes publicitàries actuals.
Competències
- Aplicar els coneixements de les diferents disciplines de les ciències socials a l'estudi de la cultura com a paràmetre organitzador dels mercats, en l'àmbit de la publicitat com a sistema principal de la comunicació persuasiva.
- Demostrar que coneix l'estructura professional i econòmica del sistema empresarial dels mitjans de comunicació.
- Demostrar que coneix l'impacte social dels mitjans de comunicació.
- Demostrar que coneix la legislació desenvolupada en l'àmbit de la comunicació social.
- Diferenciar les principals teories de la disciplina, els seus camps, les elaboracions conceptuals, els marcs i els enfocaments teòrics que fonamenten el coneixement de la disciplina i els seus diferents àmbits i subàrees, així com el seu valor per a la pràctica professional mitjançant casos concrets.
Resultats d'aprenentatge
- Descriure l'estructura del sistema empresarial dels grans grups de publicitat i relacions públiques.
- Distingir i explicar els grans corrents culturals que fonamenten l'anàlisi de la comunicació persuasiva.
- Explicar les teories que caracteritzen la comunicació persuasiva en l'àmbit estructural de la producció, la distribució i la recepció dels missatges publicitaris i de les accions de relacions públiques.
- Identificar la diferència entre mitjans convencionals i no convencionals en el sistema publicitari.
- Identificar les fonts de la tradició artística i literària en l'anàlisi dels missatges publicitaris.
- Interpretar la legislació desenvolupada en l'àmbit de la publicitat i les relacions públiques.
- Reconèixer i descriure els codis deontològics i els principis ètics d'autoregulació de l'activitat publicitària.
- Reconèixer i distingir la tipologia professional i les funcions dels diferents subjectes que intervenen en l'activitat publicitària.
- Reconèixer i valorar l'impacte de l'actualitat informativa en la construcció de missatges publicitaris.
Continguts
BLOC A: Fonaments Teòrics
Tema 1. Teoria de la persuasió.
Tema 2. Fonaments de la publicitat.
Tema 3. Integració estratègica de la publicitat.
BLOC B: Estructura Professional
Tema 4. Conceptualització de la publicitat.
Tema 5. El procés publicitari.
Tema 6. La indústria i els rols professionals.
Tema 7. Ètica i legislació.
Metodologia
Les classes s'impartiran en modalitat presencial i virtual en funció dels requisits sanitaris marcats en motiu de la COVID-19.
En aquest curs s'utilitzaren diverses metodologies docents:
A) Classes magistrals: Correspondran a les sessions virtuals i consistiran en l'exposició del contingut de l'assignatura, resolució de dubte sobre la matèria i exemplificació dels continguts.
B) Estudis de cas: a partir d'estudis de cas s'exemplificaran i treballaran els continguts teòrics a partir de casos reals de marques reconegudes. Aquests es treballaran principalment en les sessions pràctiques i a partir del treball autònom previ de l'alumne.
C) Debats i presentacions a classe: Les sessions pràctiques i els estudis de cas culminaran amb la presentació o debat amb els companys al final de les sessions pràctiques.
D) Seguiment del treball de curs: El treball grupal consistirà en el treball autònom dels alumnes amb el seguiment a mig curs per part de les professores i els companys de classe.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, per a la complementació per part de l'alumnat de les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura/mòdul.
Activitats formatives
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes teòriques i seminaris | 53 | 2,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories i sessions de seguiment | 7 | 0,28 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Lectures, preparació de casos, i treballar en el projecte | 83 | 3,32 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
Avaluació
L'assignatura té un fort component teòric tot i que fomenta l'aprenentatge d'aquests continguts teòrics a la vegada que també promou el coneixement aplicat d'aquests. Així doncs, el model d'avaluació contempla els següents conceptes:
[1] PARTICIPACIÓ i EXERCICIS INDIVIDUALS (20% de la nota final): Els alumnes hauran de preparar a casa diversos estudis de cas per a debatre'ls en les sessions pràctiques, així com presentar-ne els resultats. Aquestes activitats avaluen de forma individual i en grup la comprensió dels coneixements i la capacitat d'aplicar-los en casos reals.
[2] EXAMEN TIPUS TEST (40% de la nota final): Consisteix en un examen individual de preguntes tancades amb multiresposta. Amb aquest es pretén avaluar d'assoliment dels continguts teòrics per part de l'alumne.
[3] TREBALL EN GRUP (40% de la nota final): Consisteix en un estudi sobre una de les professions que intervenen en el procés publicitari. Es tracta d’un projecte de recerca en el que els alumnes han de recórrer a fonts d’informació primàries i secundàries per aconseguir un coneixement ampli de la professió.
Consideracions especials:
- Per superar l'assignatura és obligatori aprovar per separat els tres blocs d'avaluació descrits anteriorment.
- La professora es reserva el dret de valorar l'actitud a classe. Aquesta valoració podrà repercutir o tenir incidència en la nota final.
Activitats de recuperació:
- Els alumnes podran presentar-se a la recuperació de qualsevol de les parts suspeses, guardant-los-hi la nota durant aquell curs acadèmic de les parts superades.
- Només es permetrà presentar a les recuperacions a aquells alumnes que prèviament s’hagin presentat a la convocatòria ordinària.
Activitats d'avaluació
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Examen tipus test | 40% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 |
| Participació i exercicis individuals (presentacions i debats) | 20% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Projecte Final d'Assignatura | 40% | 2 | 0,08 | 3, 4, 6, 9 |
Bibliografia
AAKER, David & MYERS, John G. (1989): Management de la publicidad. Editorial Hispanoamericana, Barcelona.
EINSTEIN, Mara (2016): Black Ops Advertising. OR Books, New York.
HERREROS, Mario (1995): La publicitat. Fonaments de la comunicació publicitària. Pòrtic, Barcelona.
MAS-MANCHÓN, Lluís (2021): Innovation in Advertising and Branding Communication. Routledge, Oxfordshire.
PÉREZ-LATRE, Francisco J. (2017): Marcas Humanas. Fundamentos de la publicidad en el siglo XXI. UOC, Barcelona.
SOLANA, Daniel (2010): Postpublicidad. Double You, Barcelona.
WELLS, Mary (2003): A Big Life in Advertising, Simon & Schuster, New York.
Programari
L'assignatura no requereix cap programari específic.