Delincuencia organizada
Código: 100468 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500257 Criminología | OT | 4 | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Fernando Alonso Casabella
- Correo electrónico:
- Fernando.Alonso.Casabella@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Otras observaciones sobre los idiomas
La lengua del curso podrá modificarse (del catalán al castellano) en el caso de que el curso sea atendido por estudiantes internacionalesPrerequisitos
Ninguno específico
Objetivos y contextualización
Objetivos generales:
1. Conocer y analizar el fenómeno de la Delincuencia Organitzada
2. Transmitir al público especializado y a la societat en general respuestas a los problemes de la delincuencia organitzada.
Objetivos específicos:
1.1. Conocer las estructuras organizativas de la delincuencia organizada.
1.2. Analizar el funcionamiento de los varios mercados criminales.
2.1. Estudiar las diferentes estrategias de prevención y lucha contra el delito organizado.
Competencias
- Acceder e interpretar las fuentes de datos de la criminalidad.
- Analizar el conflicto y la criminalidad utilizando las teorías criminológicas y sus fundamentos psicológicos y sociológicos.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Demostrar que comprende las teorías criminológicas.
- Demostrar que comprende los modelos de prevención e intervención de la criminalidad más adecuados para cada problema específico.
- Demostrar que conoce la diversidad de políticas criminales para afrontar la criminalidad y sus distintos fundamentos.
- Diseñar una investigación criminológica identificando la estrategia metodológica adecuada a los objetivos planteados.
- Redactar un trabajo académico.
- Relacionarse respetuosamente con personas.
- Trabajar de manera autónoma.
- Trabajar en equipo y en red.
- Transmitir oralmente las ideas a una audiencia.
Resultados de aprendizaje
- Analizar con criterio científico las informaciones obtenidos en las bases de datos criminológicas.
- Aplicar con precisión los modelos de prevención en situaciones concretas de criminalidad.
- Aplicar de forma eficaz los fundamentos de las diferentes las políticas criminales en la actividad profesional.
- Aplicar el conocimiento científico criminológico en el análisis de la delincuencia.
- Aplicar las teorías criminológicas.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Redactar un trabajo académico.
- Relacionarse respetuosamente con personas.
- Trabajar de manera autónoma.
- Trabajar en equipo y en red.
- Transmitir oralmente las ideas a una audiencia.
- Utilizar la metodología de investigación necesaria en función de la investigación criminológica planteada.
Contenido
I. Teoría de sistemas: Modelo abierto y cerrado
1. Teoría de las organizaciones
2. Estructura organizativa de la delincuencia organizada
II. El crimen organizado sectorizado geográficamente
1. Bandas del Este
2. Mafia Italiana
3. Bandas del extremo oriente
4. Bandas iberoamericanas
5. Grupos emergentes
6. Terrorismo
7. Tipo de terrorismo
III. Mercados criminales
1. Blanqueo de capital
2. Tráfico de personas
3. Tráfico de órganos y cadáveres
4. Tráfico de drogas
5. Tráfico de armas
6. Tráfico de arte
7. Tráfico de animales y plantas
8. Contrabando mercancías controladas
9. Robo organizado
10. Falsificaciones
11. Delito informático
12. Otros tráficos ilícitos
IV. La prevención de la delincuencia organizada y lucha contra el crimen organizado
Metodología
La metodología de las clases está fundamentada en el modelo del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el aprendizaje cooperativo y el método del caso.
Las sesiones de trabajo podrán ser teóricas, prácticas o mixtas.
Las clases teóricas se fundamentarán en exposiciones orales por parte del profesor complementadas con recursos didácticos audiovisual (PWP, vídeos, etc.) nuevas tecnologías (TIC), así como de bibliografía básica recomendada. En función del espacio donde se impartan las clases (aula ordinaria o aula especial) se llevarán a cabo actividades diferenciadas de trabajo en grupo.
Los créditos prácticos consistirán en el seguimiento de casos reales de delincuencia y su abordaje preventivo , donde los alumnos tendrán que concluir con sus propuestas de intervención al respecto. Se facilitará a los alumnos una guía práctica de estos ejercicios. De forma general y sintética, el desarrollo del programa incorporará la combinación de exposiciones de los temas por parte del profesor y de los alumnos, esta última para potenciar la capacidad de exposición oral ante una audiencia, distribuidos en grupos y/o seminarios, y el uso de recursos varios de la tecnología actual. La modalidad presencial permitirá los planteamientos teóricos de la asignatura mediante las exposiciones y el análisis de los temas por parte del profesor y de los alumnos, así como el planteamiento de otros procedimientos como por ejemplo dinámicas de grupo, plenarios, grupos cooperativos, etc. Las sesiones prácticas, para las que se utilizarán los horarios reservados a la asignatura, se llevarán a cabo mediante el trabajo individual y grupal de losalumnos. Finalmente, en el trabajo individual y de grupo se requerirá la utilización de la herramienta del Campus Virtual.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| ABP | 39 | 1,56 | 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 6, 11, 9, 10, 12 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Aprendizaje colaborativo | 83,5 | 3,34 | 2, 3, 7, 8, 6, 11, 9, 10, 12 |
| Método del caso | 22,5 | 0,9 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 12 |
Evaluación
1. Sistema de evaluación
Partirá de un criterio basado en la evaluación continua, hecho que hace preceptivo la asistencia a clase y que nos permitirá medir el grado de competencias específicas del programa que el alumno ha logrado.
Se valorarán criterios generales como el nivel de participación del alumno, la capacidad de relacionar los contenidos conceptuales con los procedimentales, enmarcado todo, por los valores deontológicos de la profesión. Una alta participación aumentará 0,5 puntos la nota final del curso, mientras que una participación media sólo lo hará en un 0,25.
La evaluación estará constituida por tres puntuaciones evaluatives. Una primera que consiste en la confección telemática de un portafolio donde quedará recogido todo el contenido trabajado de la asignatura mediante la explicación del profesor, visualización de documentos gráficos, lecturas, conclusiones del trabajo grupal, etc. que tendrán que ser complementados con las referencias bibliográficas obligatorias. El portafolio constituirá el 50% de la calificación final. Una segunda actividad evaluativa es un trabajo final de curso, que su contenido será consensuado con el profesor de la asignatura, el trabajo constituirá el 30% de la calificación final y un ABP que valdrá un 20%.
Para superar la asignatura habrá que haber superado satisfactoriamente las tres actividades evaluatives.
2. Ponderación de las actividades:
Trabajo final (estudio del caso): 30 %
Prueba teorico-práctica: Portafolio 50 %
ABP: 20 %
3. Condiciones para ser evaluado
Participar activamente en las clases y en los trabajos grupales, así como, confeccionar los trabajos individuales o de grupo.
4. Requisitos para superar la asignatura
Hay que tener un nota mínima de 5 en cada una de las tres actividades evaluativas que conforman la evaluación.
5. Recuperaciones
Atendiendo a la metodología evaluativa utilitzada, fundamentada en exposiciones y contenidos teóricos-prácticos, si un alumno no supera alguna de los tres actividades tendrá posibilidad de recuperarla.
6. Otros aspectos a considerar:
A lo largo del proceso evaluativo, se orientará al estudiante sobre las evidencias a presentar, si es necesario.
Según la normativa UAB, el plagio o copia de algún trabajo o prueba escrita se penalizará con un 0 como nota de la evidencia perdiendo la posibilidad de recuperarla, tanto si es un trabajo individual como en grupo (en este caso, todos los miembros del grupo tendrán un 0).
La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria, el estudiante tiene que asistir a un mínimo del 80%. En caso contrario la evaluación corresponderá a un NP. Las ausencias solo se pueden justificar pormotivos de enfermedad o fuerza mayor y por razones académicas préviamente autorizadas por el profesorado.
Se entregará a los alumnos el resultado de la corrección de las evidencias evaluativas en un plazo máximo de 30 días.
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| ABP | 20 | 1 | 0,04 | 1, 4, 5, 7, 8, 6, 11, 9, 10, 12 |
| Portafolios | 50 | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 6, 9, 10, 12 |
| Trabajo final (estudio del caso) | 30 | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 6, 9, 10, 12 |
Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA CONSULTA Y AMPLIACIÓN
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