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2020/2021

Literature, Culture and Society

Code: 43020 ECTS Credits: 6
Degree Type Year Semester
4313767 Spanish Language, Hispanic Literature and Spanish as a Foreign Language OT 0 0
The proposed teaching and assessment methodology that appear in the guide may be subject to changes as a result of the restrictions to face-to-face class attendance imposed by the health authorities.

Contact

Name:
Juan Rodríguez Rodríguez
Email:
Juan.Rodriguez@uab.cat

Use of Languages

Principal working language:
spanish (spa)

Teachers

Manuel Aznar Soler
Jose Ramon Lopez Garcia

Prerequisites

The module is aimed at people who have a university degree in the field of philology, in the first place, and, more generally, to graduates in Arts and Humanities disciplines who are interested in deepening their knowledge of Spanish language and Hispanic literature, so that the training acquired in the master's degree will facilitate the path to pursue a doctoral program and help them achieve a good job placement.

Objectives and Contextualisation

The defeat, after three years of war, of the Second Republic in 1939 caused the exodus of hundreds of thousands of Spanish citizens in fear of the bloody repression unleashed by the military rebels in 1936; among them, several intellectuals, writers and artists, the best of the Spanish culture of the first third of the 20th century, who had expressed their commitment to the construction and defense of the Republic and its democratic and legitimate governments.

This exile constitutes a major catastrophe for Spanish society and culture, while forcing those creators to forcibly adapt to a new situation: producing their works in foreign countries and withdrawn from contact with their natural public, prohibited by the censorship of Franco’s regime. The forced exile not only expelled those creators from their country, but also outlawed them in the canon and official literature stories.

Within the Literature, Culture and Society module, the present classes propose, first of all, the exposition of the conditions of that exile and the inherent problems that it causes in the field of culture. Next, they will offer an overview of the three great canonical literary genres (dramatic literature, poetry and narrative), with particular attention to some of the works and authors representative of them; these classes will also address some questions about the contribution of writers and directors to the cinematographies of the different host countries.

The main objective is that students know how it was produced and the consequences for the culture of that historical event that was the Republican exile; that they become familiar with their problems and obtain a panoramic view of the literary and cinematographic production of those exiled.

Competences

  • Comentar un text des del punt de vista filològic, lingüístic i literari.
  • Dissenyar i dur a terme un treball de recerca sobre qualsevol tema relacionat amb l'àmbit d'estudis del màster
  • Identificar les varietats diatòpiques, diastràtiques i diafàsiques de l'espanyol.
  • Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
  • Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
  • Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
  • Realitzar una exposició oral sobre qualsevol tema relacionat amb l'àmbit d'estudis del màster.
  • Relacionar els autors i els textos literaris escrits en espanyol amb el context de les seves circumstàncies culturals, socials i històriques.
  • Relacionar els autors i els textos literaris escrits en espanyol amb les recerques recents sobre les tradicions europees des de l'Edat Mitjana fins a l'actualitat.
  • Relacionar els autors i els textos literaris produïts en l'àmbit de l’Amèrica Llatina amb el context de les seves circumstàncies culturals, socials i històriques.
  • Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
  • Tenir un domini d'especialista de les principals orientacions en l'estudi de la transmissió textual i de les diferents fases de l'edició d'un text.
  • Utilitzar els recursos bibliogràfics i tecnològics propis de la recerca lingüística i literària.

Learning Outcomes

  1. Aplicar les tècniques i mètodes propis del comentari literari de textos
  2. Avaluar el grau de cohesió i coherència discursiva d'un text oral en funció del seu context de producció i interpretació.
  3. Avaluar la pertinència dels propis judicis i dels aliens en relació amb el tema objecte d'estudi.
  4. Constituir un text crític i elaborar un aparell crític de variants.
  5. Desenvolupar un pla d'acció sobre un problema determinat dissenyat en funció del temps que es disposa per fer-lo.
  6. Elaborar el guió d'una exposició oral clara i ordenada sobre els temes d'estudi del mòdul
  7. Elaborar el pla d'una exposició escrita clara i ordenada sobre els temes d'estudi del mòdul.
  8. Establir la relació entre determinades obres literàries escrites en espanyol i altres expressions artístiques i culturals.
  9. Formular un pla d'acció per ampliar la informació sobre un tema lingüístic específic.
  10. Formular un pla d'acció per recollir informació nova sobre el tema seleccionat i planificar les etapes del seu desenvolupament.
  11. Identificar i localitzar les fonts crítiques que s'han de tenir presents en l'edició d'un text.
  12. Identificar l'emergència, a la producció literària en espanyol, de fenòmens socials i històrics que es troben en la base de l'escriptura dels textos considerats.
  13. Identificar trets estilístics i tècniques literàries comunes en diferents tradicions literàries i culturals de l'Amèrica Llatina.
  14. Interpretar críticament la bibliografia, procedent de diferents perspectives d'anàlisi, sobre els temes d'estudi del mòdul.
  15. Introduir idees procedents de disciplines afins en el tractament d'un fenomen literari.
  16. Modificar un esquema d'idees preestablert mitjançant la introducció de noves aportacions.
  17. Planificar una exposició escrita l'objectiu de la qual sigui defensar la pròpia posició respecte a un dels temes d'estudi del màster.
  18. Predir les conseqüències teòriques que implicaria la introducció de noves idees en un esquema ja establert.
  19. Relacionar autors i textos literaris en l'àmbit d'un gènere o corrent literari.
  20. Relacionar els models explicatius elaborats amb idees procedents d'altres camps relacionats i modificar-los adequadament.

Content

SYLLABUS

1. 1939: The defeat and the beginning of exile (Manuel Aznar Soler).

Reading: Manuel Aznar Soler, Antología de textos del exilio republicano.

2. The theater of exile (Manuel Aznar Soler).

Reading: Max Aub,San Juan.

3. The poetry of exile (José Ramón López García)

Reading: José Ramón López García, Antología de la poesía del exilio republicano.

4. The narrative of exile (Juan Rodríguez).

Reading: Paulino Masip, El diario de Hamlet García.

5. Exiles in cinema (Juan Rodríguez).

Screening: José Miguel García Ascot, En el balcón vacío.

Methodology

The Module combines master classes with classes where compulsory readings will be discussed together.

Also, students must perform, under the supervision of the teaching staff, a monographic work.

Activities

Title Hours ECTS Learning Outcomes
Type: Directed      
Readings commentary 6 0.24 1, 2, 8, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20
Theoretical classes 30 1.2 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20
Type: Supervised      
Tutorials 26 1.04 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Type: Autonomous      
Monographic work 88 3.52 1, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Assessment

In order to be evaluated, students must attend a minimum of 80% of classes.

The evaluation of the module will consist of the realization of a work on each one of the studied genres (theater, poetry, narrative/cinema) on the basis of the works suggested by the teachers, and that must be delivered a month after the end of classes.

Assessment Activities

Title Weighting Hours ECTS Learning Outcomes
Class attendance 30 % 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
Monographic work 70 % 0 0 1, 3, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

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