Degree | Type | Year | Semester |
---|---|---|---|
4313767 Spanish Language, Hispanic Literature and Spanish as a Foreign Language | OT | 0 | 0 |
Knowledge of basic grammatical and Spanish language concepts, as well as Spanish-American literary issues.
LANGUAGE SECTION OBJECTIVES:
LITERATURE SECTION OBJECTIVES
SECTION LANGUAGE CONTENTS:
1. Previous concepts
1.1. Variation and norm
1.2. Norm and use
1.3. Variation and standard language
1.4. Macrovariation and microvariation
2. Phonetic-phonological aspects: brief introduction to the main
characteristics of American Spanish pronunciation
2.1. Basic theoretical concepts
2.2. Lisp
2.3. Yeism
3. Verbal morphosyntax
3.1. Variation in verbal inflection
3.2. Use of verb tenses
3.3. The verbal aspect
3.3.1. Lexical aspect
3.3.2. Grammatical aspect
4. Personal pronouns
4.1. Variation in the forms of treatment
4.2. Use of atonic pronominal object forms
4.3. Rioplatense doubled pronominal
5. Variation in lexical and morphological aspects:
5.1. Archaisms and neologisms
5.1.1. New word formation procedures
5.1.2. Loan adaptation
5.1.3. Colloquial expressions
LITERATURE SECTION CONTENTS
1. Brief overview of some milestones in the Latin American narrative: from the boom to the latest trends
2. Off spring literature: post dictatorships, (post) memory, grief and trauma in the Southern Cone
3. Literature and feminism: patriarchy, gender violence and feminicide:
The modality of the classes will be online and the teaching can be specified in the following ways: 1) classes through videoconference, 2) sending course materials and bibliography and periodic follow-up sessions through videoconference, or 3) substitution of teaching by exclusively written materials and communication via email.
Activities and class participation will be carried out through forums, wikis and / or discussions of exercises through online platforms. The teachers will watch to ensure the access of the students to such resources or offer other alternatives that are within their reach.
The compulsory texts of the subject will be uploaded to the virtual campus more than 15 days in advance so that the students can arrive with them read to the classes.
The sessions are divided into two parts: it begins with the literature section and after a pause it continues with the language section.
Title | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
---|---|---|---|
Type: Directed | |||
Directed (master classes, seminars) | 50 | 2 | 2, 3, 4, 5, 6, 8, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 22 |
Personal (personal time spent studying and readings) | 75 | 3 | |
Supervised (personal tutoring scheduled with teachers) | 25 | 1 |
LANGUAGE EVALUATION SECTION (45%):
LITERATURE EVALUATION SECTION (45%):
Participation and involvement in the subject (10%): Homework, activities and class participation will be carried out through forums, wikis and/or discussion on Teams, etc. Lecturers will ensure that students are able to access these virtual tools, or will offer them feasible alternatives.
General aspects
Title | Weighting | Hours | ECTS | Learning Outcomes |
---|---|---|---|---|
Language section evaluation | 45% | 0 | 0 | 2, 3, 4, 5, 6, 8, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 22 |
Literature section evaluation | 45% | 0 | 0 | 2, 4, 5, 6, 8, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 22 |
Participation and involvement in the subject | 10% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 |
BASIC BIBLIOGRAPHY LANGUAGE SECTION
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