Resultados de aprendizaje

1. Adaptarse a nuevas situaciones.
2. Aplicar los contenidos teóricos adquiridos a la explicación de fenómenos experimentales.
3. Aplicar los métodos de calibración adecuados en cada caso estudiado.
4. Aplicar métodos estadísticos de tratamiento de datos.
5. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa.
6. Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor.
7. Demostrar motivación por la calidad.
8. Desarrollar hábitos y habilidades propios del laboratorio.
9. Describir la normativa de seguridad básica.
10. Diseñar experimentos sencillos para el estudio de sistemas químico-físicos simples.
11. Distinguir el desecho de los reactivos y productos químicos de forma selectiva.
12. Distinguir el etiquetaje de reactivos químicos en inglés.
13. Efectuar evaluaciones correctas de los riesgos sanitarios y del impacto ambiental de campos magnéticos.
14. Evaluar resultados experimentales de forma crítica y deducir su significado.
15. Gestionar la organización y planificación de tareas.
16. Gestionar, analizar y sintetizar información.
17. Identificar los principales reactivos del laboratorio y su presentación comercial.
18. Interpretar las fichas de seguridad de los productos químicos.
19. Interpretar los datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan.
20. Manejar instrumentos para el registro de los distintos tipos de espectros.
21. Manejar instrumentos y material de laboratorio para la determinación de propiedades químico-físicas y el análisis tanto de productos como de reactivos.
22. Manejar los términos químicos más habituales en inglés.
23. Manipular con seguridad las distintas radiaciones involucradas en cada técnica espectroscópica.
24. Manipular con seguridad los circuitos eléctricos que forman parte de los distintos espectrómetros.
25. Manipular con seguridad, reactivos inflamables, tóxicos y/o corrosivos.
26. Manipular los principales reactivos y disolventes en el laboratorio químico.
27. Mantener un compromiso ético.
28. Memorizar los términos científicos utilizados en lengua inglesa dentro del ámbito de la Química/ Química Física experimental.
29. Mostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.
30. Observar las propiedades físicas y químicas de diferentes substancias.
31. Obtener información, incluyendo la utilización de medios telemáticos.
32. Operar con un cierto grado de autonomía e integrarse en poco tiempo en el ambiente de trabajo.
33. Poseer destreza para el cálculo numérico.
34. Proponer ideas y soluciones creativas.
35. Razonar de forma crítica.
36. Realizar un trabajo de síntesis, análisis y determinación de propiedades químicas y físicas a partir de las instrucciones suministradas en un procedimiento detallado.
37. Reconocer algunos de los diferentes equipos instrumentales utilizados en los métodos espectrofotométricos y cromatográficos de análisis.
38. Reconocer aquellos reactivos y disolventes potencialmente peligrosos.
39. Reconocer el uso de cada reactivo en el laboratorio y tomar las precauciones de seguridad oportunas en cada caso (gafas y/o guantes especiales, campana extractora, máscara de gases, etc.).
40. Reconocer riesgos potenciales en el laboratorio antes de que se produzcan.
41. Redactar un cuaderno de laboratorio que recoja la descripción de los procedimientos desarrollados, las observaciones realizadas y los resultados obtenidos, así como su interpretación y conclusiones.
42. Relacionar el resultado obtenido con la información original, incluyendo la correcta interpretación de los errores asociados al valor obtenido.
43. Relacionar las características de los compuestos con sus propiedades físicas y químicas elementales.
44. Relacionar los datos experimentales con las propiedades físico-químicas y/o análisis de los sistemas objeto de estudio.
45. Relacionar los principios, teorías y hechos fundamentales de la Química con los datos experimentales obtenidos en el laboratorio durante el estudio de distintos sistemas Químicos Físicos.
46. Resolver problemas cualitativos y/o cuantitativos según modelos previamente desarrollados.
47. Resolver problemas y tomar decisiones.
48. Seguir los procedimientos de seguridad en el laboratorio químico.
49. Seguir procedimientos estándar de laboratorio descritos en inglés.
50. Seguir procedimientos estándar de laboratorio.
51. Trabajar en el laboratorio con seguridad y siguiendo el procedimiento adecuado.
52. Trabajar en equipo y cuidar las relaciones interpersonales de trabajo.
53. Utilizar aparatos de espectroscopia para confirmar los resultados experimentales.
54. Utilizar correctamente las herramientas informáticas necesarias para calcular, representar gráficamente e interpretar los datos obtenidos, así como su calidad.
55. Utilizar el material básico de un laboratorio químico.
56. Utilizar la informática para el tratamiento y presentación de información.
57. Utilizar las estrategias adecuadas para la eliminación segura de los reactivos.
58. Utilizar las instalaciones de seguridad de forma adecuada.
59. Utilizar los métodos estadísticos para el tratamiento de los resultados de los análisis y obtener información de calidad.
60. Utilizar programas de tratamiento de datos para elaborar informes.
61. Valorar las influencias de parámetros variables en la medición, tales como concentración, temperatura, presión, disolventes, etc.
62. Valorar los riesgos en el uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio.