Historia Contemporánea de Cataluña y España
Código: 103107 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2501933 Periodismo | FB | 1 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Aram Monfort Coll
- Correo electrónico:
- Aram.Monfort@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- No
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- No
Equipo docente
- Aram Monfort Coll
- Pau Casanellas Peñalver
Prerequisitos
Ninguno.
Objetivos y contextualización
La asignatura se propone dar a los futuros graduados y las futuras graduadas en Periodismo una formación básica de nivel universitario sobre los fundamentos y la evolución de la Cataluña del siglo XX dentro del marco español (especialmente, desde la proclamación de la Segunda República en adelante). Se trata, pues, que los y las estudiantes conozcan las dinámicas políticas, sociales, económicas y culturales que, arrancando de princpis del siglo XX, llegan hasta el siglo XXI, y sin las cuales difícilmente podrían interpretar ni explicar las realidades del presente.
Competencias
- Demostrar conciencia ética así como empatía con el entorno.
- Demostrar espíritu crítico y autocrítico.
- Demostrar un conocimiento adecuado de la realidad socio-comunicativa de Cataluña en el contexto español, europeo y mundial.
- Demostrar un conocimiento adecuado del mundo contemporáneo y su evolución histórica reciente en las dimensiones social, económica, política, y cultural.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento críticos y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en catalán y castellano como en una tercera lengua.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Resultados de aprendizaje
- Demostrar consciència ètica i empatia amb l'entorn.
- Demostrar espíritu crítico y autocrítico.
- Desarrollar un pensamiento y un razonamiento críticos y saber comunicarlos de manera efectiva, tanto en catalán y castellano como en una tercera lengua.
- Establecer relaciones entre el conocimiento comunicativo y el análisis histórico.
- Explicar el estado del mundo y su evolución histórica desde una perspectiva adecuada a los diferentes periodismos especializados vinculados.
- Leer, analizar, interpretar y discutir textos de contenido histórico y exponer por escrito y en público la síntesis de sus análisis.
- Memorizar los conocimientos históricos que permitan contextualizar la dimensión histórica de la comunicación y el periodismo.
- Relacionar los debates de actualidad con el conocimiento histórico.
- Respetar la diversidad y pluralidad de ideas, personas y situaciones.
Contenido
Introducción. La formación de la Cataluña contemporánea
1. La Segunda República y la primera autonomía moderna (1931-1936)
2. Revolución y Guerra Civil (1936-1939)
3. La instauración del franquismo: una larga posguerra (1939-1960)
4. Desarrollismo, movilización social y crisis de la dictadura (1960-77)
5. La configuración de la democracia parlamentaria (1977-1982)
6. De la modernización a la crisis económica y del modelo de Estado
El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura. Se colgará también en el Campus Virtual, donde el alumnado podrá encontrar la descripción detallada de los ejercicios y prácticas, los diversos materiales docentes y cualquier información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por razones sanitarias, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.
Metodología
La metodología docente se basa en las explicaciones teóricas en las clases, a las que se añaden el trabajo del alumnado a partir de lecturas, ejercicios pautados y el estudio personal. Todo ello supervisado en las correspondientes turorías.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teóricas | 37 | 1,48 | 4 |
| Seminarios y prácticas | 15 | 0,6 | 6, 8 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Ejercicios pautados de aprendizaje | 9,5 | 0,38 | 3 |
| Tutorías | 6 | 0,24 | 3 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio personal | 45 | 1,8 | 7 |
| Lectura de textos. Redacción de trabajos. Preparación de comentarios. Investigación bibliográfica | 30 | 1,2 | 6, 7, 8 |
Evaluación
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen final | 50 % | 4 | 0,16 | 2, 3, 4, 7 |
| Trabajos, ejercicios o exámenes parciales | 50 % | 3,5 | 0,14 | 1, 5, 6, 8, 9 |
Bibliografía
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