Evaluación

Evaluación en la asignatura Idioma B3 Alemán

Aviso: La información sobre la evaluación, el tipo de actividad de evaluación y su peso sobre la asignatura es a título informativo. El profesor responsable de la asignatura la concretará al empezar a impartir la docencia.

Se aconseja leer atentamente la información especial y detallada en el documento »Merkblatt zu Prüfung und Hausarbeit«, Campus Virtual Moodle de la asignatura, carpeta  «Prüfungen» y el calendario de evaluaciones a «Prüfungstermine, Revision».

 

 

Sistema de evaluación

Evaluación formativa continua del aprendizaje y evaluación final del nivel de idioma. El sistema de evaluación se organiza en módulos distribuidos en trabajos individuales y pruebas escritos y orales. 

 

Sistema y actividades de evaluación y de diagnóstico utilizados:

• Realización de trabajos textuales sobre temas relacionados con idioma extranjero para traductores e intérpretes,

• Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas de comunicación textual en idioma extranjero,

• Diarios reflexivos sobre el proceso de aprendizaje del idioma para traductores e intérpretes: Autobiografía lingüística en idioma extranjero con autoevaluación DIALANG (Porfoli europeo de idioma),

• Pruebas con preguntas abiertas de comprensión y producción textual,

• Pruebas con preguntas cerradas de comprensión y producción textual.

 

Técnicas de evaluación y de diagnóstico utilizados:

Para la evaluación continua y final se combinarán diferentes tipos de evaluación, habituales en la enseñanza de idiomas (vid. MECR, Cap. 9.3):

• Evaluación diagnóstica del nivel de ingreso y el diagnóstico del logro de objetivos (achievement assessment – Sprachstandstest) intermedio; serán obligatorias, pero no se evaluarán con notas.

• Evaluación del dominio o nivel de la lengua (proficiency assessment – Qualifikationsprüfung) al final del semestre,

• Evaluación formativa en tareas escritas u orales (formative assessment – formative Beurteilung),

• Evaluación directa de las competencias de producción,

• Evaluación indirecta de las competencias de comprensión mediante pruebas escritas y/u orales,

• Autoevaluación (assessment-grids – Selbstbewertung DIALANG – obligatoria pero no se evaluará con notas).

 

 

El que hay que tener en cuenta para la evaluación en Idioma B:

1. No se evaluarán conocimientos teóricos sino siempre su aplicación en la resolución de tareas, ejercicios o pruebas prácticas.

2. Se avisa que en las pruebas finales escrita y oral para la Evaluación del dominio o nivel de la lengua (1) Schriftliche Prüfung, (resumen escrito y comentario de un texto actual), (2) Mündliche Prüfung (prueba de evaluación oral) se tiene que conseguir un “aprobado” para la calificación según Marc Europeo Común de Referencia (MECR) y Real decreto 1041/2017, Artículo 7,1-2. 

3. Los niveles de idioma vinculantes de la asignatura corresponden al RD mencionado y a los niveles de criterio específicos FTI-MECR, indicados en los apartados 4 y 5 de esta guía; vid. Descriptores ilustrativos. Certificación i evaluación de la competencia general lingüística y de las competencias de mediación según COAT-FTI (29/06/2018)

4. La prueba de evaluación escrita final, Schriftliche Prüfung (peso 40%), comprende la síntesis de un texto actual y un comentario de texto, correspondientes al nivel MECR; el 60% de la nota parcial corresponde a la comprensión y síntesis lectora, el 40% a expresión funcional, gramática y ortografía.

5. En la prueba oral, Mündliche Prüfung (pes 20%), se tiene que efectuar el resumen y análisis oral de un texto actual, correspondiente al nivel MECR.

6. Übungsarbeiten. tareas de evaluación formativa (6-10 ejercicios escritos, orales y de gramática DaF): Por regla general, estas tareas supervisadas de curso que forman parte de la evaluación continuada progresiva (10%), no se aceptarán ni se corregirán si se entregan fuera de la progresión y del plazo establecidos por el profesorado. Para recuperar la entrega de uno de estos trabajos de formación continua se necesitará un permiso explícito para entregarlo en un plazo posterior no mayor a cinco días laborales. Estas tareas escritas u orales no se evaluarán con notas, sino se contabilizarán con puntos fijos para cada trabajo entregado. Se publicará un calendario de tareas al Aula Moodle de la asignatura (Abgabetermine).

 7. La entrega del trabajo semestral, Schriftliche Hausarbeit, comprende la lectura y reseña pre-taductológica de un libro y es uno de dedicación y actividad autónomas (por un volumen de unas 45 horas, peso equivalente: 30% de la nota final ponderada). Aviso: Al haberse matriculado otra vez, el trabajo semestral (Schriftliche Hausarbeit) tiene que efectuarse sobre otro libro de la listaanual de la asignatura (›Bücherliste Deutsch Bx zu Werken der Schriftlichen Hausarbeit‹) que los trabajos de los años anteriores.] En el caso de desprogramación de esta actividad la ponderación final será: Evaluación escrita, Schriftliche Prüfung, pes 40%, Prueba oral, Mündliche Prüfung, peso: 30%, Tareas de evaluación continuada, Übungsarbeiten, peso y cantidad correspondientes: 30%.

8. Se asignará un “no evaluable” cuando las evidencias de evaluación que haya aportado el/la estudiante equivalga a un máximo de una cuarta parte (25%) de la calificación total de la asignatura (100%).

En cuanto a la certificación del dominio o nivel de lengua habrá que tener en cuenta que este nivel no será válido en su conjunto al no presentarse a una de las pruebas finales por la evaluación del dominio o nivel de la lengua, Schriftliche Prüfung, Mündliche Prüfung.

9. En caso de irregularidad (plagio, copia, suplantación de identidad, etc.) en una actividad de evaluación, la calificación de esta actividad de evaluación será 0. En caso de que se produzcan irregularidades en varias actividades de evaluación, la calificación final de la asignatura o módulo será 0. – Una conducta reiterada de copia, plagio y procedimientos fraudulentos a las asignaturas de Idioma B Alemany da lugar a la solicitud de apertura de un expediente disciplinario al estudiante.

Aclaración: Se considera como “copia” un trabajo que reproduce todo o gran parte del trabajo de un/ otro/a compañero/a, y como “plagio” el hecho de presentar parte o todo un texto de un autor como propio, es decir, sin citar las fuentes, sea publicado en papel o en forma digital a Internet. Lacopia y el plagio son robos intelectuales y, por lo tanto, constituyen una falta que será sancionada. En el caso de copia entre dos alumnos, si no se puede saber quién ha copiado a quienes, se aplicará la sanción a los dos.

Eeglamento de evaluación, Facultad de Traducción e Interpretación (2018)

 

Revisión

La revisión de las diversas actividades de evaluación se concertará entre el profesorado y los estudiantes. En el momento de entregar la calificación final previa al acta, el profesorado comunicará la fecha y hora de revisión, publicado en el Aula Moodle (carpeta Prüfungstermine, Revision). De esta revisión se excluye la revisión de las tareas Übungsarbeiten ya devueltos al estudiante durante el semestre lectivo.

 

Recuperación

(1) Podrán acceder a la recuperación los estudiantes que se hayan presentado a actividades el peso de las cuales equivalga a un 66,6% (dos tercios) o más de la calificación final (100%) y que hayan sacado una calificación mediana ponderada entre 3,5 y 4,9. El profesorado puede establecer que, en el caso de los estudiantes que hayan la superado la recuperación, la calificación final máxima de la asignatura o módulo sea un 5.

(2) El estudiante podrá recuperar exclusivamente las actividades de evaluación suspendidas o para las cuales no haya presentado evidencias de evaluación.

(3) Con el visto bueno de la coordinación de estudios y del centro quedan excluidas de la recuperación de nota – por su característica de adquisición semestral y progresiva de la competencia comunicativa – aquellas pruebas vinculadas a un nivelde criterio del FTI-MECR y Real Decreto 1041/2017, que por su naturaleza no son recuperables.

Se aplicarán los mismos criterios a todos los grupos de una asignatura.

Las evaluaciones no recuperables y recuperables son las siguientes:

1.A igual como por normativa los TFG anuales, quedará excluido de la recuperación el trabajo académico-profesional semestral (Schriftliche Hausarbeit) de similares características. Este trabajo semestral, lectura y reseña pre-traductológica de un libro, es uno de dedicación y actividad autónomas, por un volumen de unas 45 horas (el 30% de la actividad de curso y de nota final), que se entrega a final del periodo lectivo. Por la cantidad de 45 horas invertidas no será posible editarlo de nuevo en el mismo semestre. No obstante, en caso de deficiencias de contenidos en el trabajo entregado en los términos establecidos, el profesorado dará posibilidad de enmendarlas durante el examen oral, posterior a la entrega y a la primera corrección.

2. Aviso: Por normativa general serán recuperables las evaluaciones finales escritas, Schriftliche Prüfung, y las orales, Mündliche Prüfung. En vista de que las recuperaciones se van a efectuar a poca distancia de las anteriores, se recomienda, sin embargo, para las asignaturas de idioma, presentarse a estas recuperaciones siempre que en la evaluación previa se haya obtenido al menos un 90% de la Aptitud Lingüística Básica (ALB, aprobado – 5,0) para el nivel de criterio exigido. La fecha de las recuperaciones será publicada a la agenda del aula Moodle (carpeta Prüfungstermine, Revision).

3. Recuperaciones de tareas formativas, Übungsarbeiten, véase: Evaluación, Punto 6.

 

Reglamento general

El docente puede establecer una actividadde evaluación para cada actividad objeto de recuperación. El profesorado también puede agrupar varias actividades de evaluación, siempre que se evalúen todos los resultados de aprendizaje objeto de la recuperación y se mantenga el mismo criterio de evaluación y ponderación de la calificación final.

En ningún caso la recuperación puede consistir en una única actividad de evaluación final equivalente al 100% de la calificación.

Se excluyen de la recuperación las actividades de evaluación en que se hayan producido irregularidades (como por ejemplo plagio, copia, suplantación de identidad).

 

Reglamento específico para Idioma B1 (Alemany y Francés):

La recuperación de actividades evaluables será al 2º semestre, vid. FTI Calendario de actividades de recuperación y re-evaluación.

 

 

Nota: La información sobre la evaluación, el tipo de actividad de evaluación y su peso sobre la asignatura es a título informativo. El profesor responsable de la asignatura la concretará al empezar a impartir la docencia.

Normativa d’avaluació de la FTI, disponible al Espacio Nebula del Decanato (Espai FTI/OrdenacióAcadèmica/Normativa d’avaluació). Enllaç directe: https://nebula.uab.cat/share/s/MZf24XeGTiCZtcmqpLT6xQ     

Real Decreto 1041/2017, BOE-A-2017-15367, «BOE» núm. 311, de 23 de diciembre de 2017, http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2017-15367

 

<tdwidth="3%">100%

Tipo de evaluación	Peso	ECTS
Evaluación de actividades de comprensión lectora y producción escrita: Evaluación del dominio o nivel MECR del idioma (»Schriftliche Prüfung«)	40%	2
Evaluación de actividades de comprensión lectora y producción escrita autónomas: Evaluación del dominio o nivel MECR del idioma (»Schriftliche Hausarbeit«)	30%	0,5
Evaluación de actividades de comprensión lectora y oral, y de la producción oral: Evaluación del dominio o nivel MECR del idioma (»Mündliche Prüfung«)	20%	0,5
Evaluación formativa continúa de tareas (»Übungsarbeiten«)	10%	3
Re-evaluación	0%	2-2,5
Evaluación diagnóstica con Auto-evaluación DIALANG del dominio o nivel de la lengua (»Diagnostische Sprachstandstests«)	0%	(1,5)
Suma	7,5