Contenido

1. Metodología de la investigación en Arqueología Prehistórica

Los contenidos están relacionados con experiencias, reflexiones y propuestas derivadas del desarrollo de proyectos interdisciplinares por parte de diferentes miembros del Departament de Prehistòria. Este hecho garantiza una interrelación directa entre el planteamiento de temas y problemas en el marco de la investigación actual, con la implementación de soluciones en el contexto de casos de estudio trabajados de primera mano por el equipo docente. Los contenidos de las diferentes asignaturas pretenden siempre conjugar la aplicación de contenidos teóricos, implicaciones metodológicas y particularidades empíricas.

 

1.1. Discursos arqueológicos.

• Fundamentos de la investigación en arqueología: objetos arqueológicos, sujetos.
• Últimas tendencias en la propuesta de discursos arqueológicos (arqueología simétrica): la tensión entre narrativas y conocimiento.

 

1.2. Etnoarqueología: aportaciones a la Prehistoria.

• Conceptos y definición. Bases teóricas y metodológicas de la etnoarqueología.
• Historia de la etnoarqueología y su contribución a la arqueología contemporánea.
• Aportaciones de la etnoarqueología para la comprensión del pasado en diferentes áreas de estudio: patrones de abandono, procesos de producción y consumo, uso del espacio, simbolismo y ritual.

 

1.3 Teoría y análisis delos asentamientos.

• Espacio Social, Yacimiento Arqueológico, Asentamiento.

• De las Áreas de Actividad a los Asentamientos: Estructuración del Espacio Social.

• Categorías de asentamientos: criterios e implicaciones.

 

1.4 Arqueología de las prácticas funerarias.

 

• Introducción: la arqueología y el estudio de lo conjuntos funerarios.
• Los conjuntos y las prácticas funerarias: definición, potencial informativo y precisiones analíticas.
• Tendencias teóricas y metodológicas en la investigación sobre las prácticas funeràrias: propuestas y casos de estudio.
• La arqueología de las prácticas funerarias en las luchas políticas actuales.

 

 1.5. Seminario: proyectos de investigación.

Exposición, comentario y debate a propósito de aportaciones realizadas por el profesorado del Departamento de Prehistoria y profesionales externos.

 

2. Metodología de la investigación en Ciencias de la Antigüedad y de la Edad Media.

Aquí se exponen los métodos propios de la investigación en Filología Clásica, Historia Antigua e Historia Medieval. Ello se traduce en una serie de clases teóricas y prácticas en las que, a partir del estudio de problemáticas concretas, se ofrece al alumnado una visión global de los recursos analíticos más actuales para historiar la Antigüedad y la Edad Media, así como el estudio de sus textos. También se orienta al alumnado en la iniciación a la investigación, a fin de que se planifiquen los trabajos de investigación bajo la supervisión de la tutoría más adecuada, siempre de conformidad con los objetivos planteados y con la concurrencia del profesorado restante de los departamentos de Ciencias de la Antigüedad y de la Edad Media, y de Prehistoria.

 

2.1. Introducción a la investigación en Historia Antigua

En este apartado dedicaremos una especial atención a la utilización de los recursos indispensables para iniciar con garantías la investigación en el campo de la Historia Antigua. Partiremos de las posibilidades ofrecidas por las herramientas modernas de acceso y tratamiento de las fuentes primarias (Humanities packard, Perseus, LSJ, DGE, etc)para, en una segunda fase, abordar las posibilidades analíticas de las fuentes secundarias (Dialnet, JSTOR, Année Philologique (on-line), Persée, catálogos y repositorios digitales, etc.). De esta manera, desde la realidad del mundo científico actual, repasaremos las principales tendencias modernas en los estudios del mundo antiguo y, especialmente, en el uso de herramientas auxiliares para la investigación: bases de datos y fondos bibliográficos al alcance del alumnado. Todo ello se enfocará desde casos prácticos y con la interacción del alumnado a fin de que, finalmente, este logre culminar su investigación en forma de Trabajo Final de Máster (TFM). En este sentido, se realizarán visitas y ejercicios prácticos en la hemeroteca y la biblioteca de la UAB con el objetivo de comentar las principales fuentes primarias secundarias pero, también, con la intención de mostrar las diferentes sensibilidades y tendencias historiográàficas en Europa en el mundo.

 

2.2. Introducción a la investigación en Filología Clásica.

En este parte del módulo metodológico repasaremos la historia de la crítica textual y presentaremos sus nociones fundamentales. Sobre esta base, se describirán los nuevos retos de la crítica textual, como por ejemplo la edición de textos con tradición multilingüe o de textos que son, en sí mismos, traducciones de otros textos. No solo evaluaremos estas dificultades, sino que, en un taller de edición, tendremos la ocasión de abordarlas de forma práctica. Concluiremos con una reflexión crítica sobre el alcance y límites del método científico.

 

2.3. Introduccióna la investigación en Historia Medieval.

Este apartado tiene como objetivos proporcionar una visión global de los recursos analíticos más actuales para historiar la Edad Media, orientar al alumnado en su iniciación a la investigación y proporcionarle instrumentos con los que plantear y desarrollar una actividad de investigación en el ámbito de la historia medieval, tanto de tipo académico como profesional.

El programa comprenderá la presentación de las fuentes para historiar la Edad Media:

- Fuentes historiográficas.

- Bibliotecas (generalistas y especializadas).

- Recursos de internet (Gallica, Cervantes virtual, Biblioteca Digital Hispànica, Memòria Digital de Catalunya, etc).

- Fuentes arqueológicas (revistas especializadas en arqueología medieval, inventarios y catálogos, memorias de intervención arqueológica, etc.).

A nivel práctico, la actividad se organizará en grupo o a nivel individual en función del número de estudiantes. Se dedicará una parte de cada sesión a analizar los planteamientos, problemas y progresos que cada grupo o individuo ha tenido a lo largo de la semana. Al final, es entregará un breve informe.

 

2.4. Introducción a la investigación en Ciencias Historiográficas.

Dado que se trata de un módulo metodológico, ensayaremos dos aproximaciones diferentes al hecho del libro, las bibliotecas y la lectura en la Baja Edad Media. La primera clase versará sobre los testimonios indirectos, es decir, las referencias de libros de la época que no sehan conservado, pero de los cuales queda mención en la documentación medieval. Para explicar este aspecto pondré el ejemplo de Manresa. A continuación, veremos cómo se realiza la descripción codicológica de un manuscrito. En la segunda sesión, visitaremos el archivo y la biblioteca de reserva de la Universitat de Barcelona, con sede en la Plaza Universitat, donde podremos consultar manuscritos medievales, los comentaremos y haremos un ejercicio de descripción codicológica a partir del cual se evaluarán las sesiones.