Lectura de la Imagen Artística
Código: 100276 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso | Semestre |
|---|---|---|---|
| 2500240 Musicología | FB | 1 | 2 |
| 2500241 Arqueología | FB | 1 | 1 |
| 2500246 Filosofía | FB | 1 | 1 |
| 2500501 Historia | FB | 1 | 2 |
| 2502758 Humanidades | FB | 1 | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Carlos Sanchez Marquez
- Correo electrónico:
- Carlos.Sanchez.Marquez@uab.cat
Uso de idiomas
- Lengua vehicular mayoritaria:
- catalán (cat)
- Algún grupo íntegramente en inglés:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en catalán:
- Sí
- Algún grupo íntegramente en español:
- Sí
Equipo docente
- Maria Rosa Gutiérrez Herranz
- Elsa Margot Espín
- Valentín Roma Serrano
- Joan Duran Porta
Prerequisitos
No hay
Objetivos y contextualización
"Lectura de la Imagen" es una asignatura de carácter introductorio diseñada para capacitar al estudiante en aprender las técnicas relacionadas con la percepción de la obra de arte a partir del estudio de diferentes obras y soportes. Los objetivos que se han definido para esta asignatura contemplan que, una vez terminado el curso, el estudiante deberá ser capaz de:
1.Distinguir los rasgos que caracterizan la imagen y comprender su composición.
2.Identificar los diferentes tipos de imágenes y soportes que configuran el lenguaje visual.
3.Entender los códigos que forman la imagen para poder analizarlas.
4.Evidenciar como la evolución del pensamiento humano se ha convertido en un condicionante importante en el desarrollo del lenguaje visual.
5.Interpretar correctamente el contexto en el que ha sugerido la imagen en cuestión.
6.Aprender los recursos necesarios para presentar oralmente y por escrito los trabajos de una manera coherente y adecuada.
Competencias
- Musicología
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Filosofía
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Historia
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Humanidades
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Resultados de aprendizaje
- Identificar el instrumental crítico y metodológico adecuado para narrar las distintas etapas de la historia del arte
- Identificar el instrumental crítico y metodológico adecuado para narrar las distintas etapas de la historia del arte.
- Identificar la imagen artística situándola en su contexto cultural.
- Identificar la imagen artística, situándola en su contexto cultural.
Contenido
- Metodología de la historia del arte, historiografía y fuentes.
- El artista, el arte y los estilos artísticos: de los orígenes a la actualidad.
- Mirar un cuadro: dibujo, color (cromatismo), luz, profundidad (perspectiva), composición y género (história, religión, costumbre, retrato, paisaje y naturaleza muerta).
- Leer una imagen artística: el método iconográfico e iconológico. Conceptos fundamentales: tema, motivo, figura, atributo, símbolo, personificación y alegoría.
- Las imágenes clásicas: mitos, dioses y héroes grecorromanos. Las imágenes paleocristianas y bizantinas: símbolos paleocristianos e iconos bizantinos. Las imágenes cristianas: relatos bíblicos y santos. La vida de las imágenes.
Metodología
Clases presenciales en el aula:
Sesiones teóricas y prácticas.
Exposición y discusión, en su caso, de trabajos elaborados por el alumnado.
Eventuales conferencias.
Tutorías:
Orientación metodológica y bibliográfica.
Actividades supervisadas.
Actividades
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Sesions teóricas y prácticas | 45 | 1,8 | 1, 2, 4, 3 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Orientación metodológica y bibliográfica | 2 | 0,08 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio | 70 | 2,8 | 1, 2, 4, 3 |
| Lecturas | 25 | 1 | 1, 2, 4, 3 |
Evaluación
Evidencia 1: Prueba escrita 1 sobre el temario (30% de la calificación final).
Evidencia 2: Prueba escrita 2 sobre el temario (30% de la calificación final).
Evidencia 3: Actividad dirigida a concretar por el profesor, pudiendo ser una exposición oral, un trabajo tutorizado, un seminario, un debate, etc ... (25% de la calificación final).
Evidencia 4: Lecturas obligatorias a concretar por el profesor (15% de la calificación final)
Actividades de evaluación
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Actividad dirigida | 25% | 1 | 0,04 | 2, 1, 4, 3 |
| Lecturas obligatorias | 15% | 5 | 0,2 | 2, 1, 4, 3 |
| Prueba escrita 1 | 30% | 1 | 0,04 | 2, 1, 4, 3 |
| Prueba escrita 2 | 30% | 1 | 0,04 | 2, 1, 4, 3 |
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